(第八组)聆听者-聆听你的心声

教学目标:

了解目前社会的心理健康问题

了解聆听者对解决心理问题方面的作用及前景

计算思维概念与教学难点:

整合,分析与迭代优化,理解聆听者的作用和意义。

教学方法:

放映PPT,播放视频,展示聆听者构想和分析结果

教学准备:

思考问题:

目前有哪些心理问题?

怎样解决这些心理问题?

课上补充案例,课上互动

教学过程与设计

介绍:

自2010年1月23日富士康员工第一跳起至2010年11月5日,富士康已发生14起跳楼事件,引起社会各界乃至全球的关注。2012年6月13日成都公安局确认,12日下午16时一名谢姓富士康员工坠楼死亡。

12月31日上午11点50分左右,福州鼓楼区长春花园小区,33岁的黄某怀抱年仅4岁的儿子,从7楼楼顶一跃而下,双双殒命。闻讯赶来的妻子悲痛欲绝。小区居民说,此前曾听到夫妻俩吵架。

心理问题的含义:也称心理失衡,是正常心理活动中的局部异常状态,不存在心理状态的病理性变化,具有明显的偶发性和和暂时性,常与一定的情境相联系,常有一定的情景诱发,脱离该情景,个体的心理活动则完全正常。根据对心理健康的定义,按照程度的不同,可以将个体心理问题的类型划分为三类:发展性心理问题、适应性心理问题与障碍性心理问题。

所谓发展性心理问题,主要是指个体自身不能树立正确的自我认知,特别是对自我能力,自我素质方面的认知,其心理素质及心理潜能没有得到有效、全面的发展。是管理心理学、教育心理学、学习心理学、教育心理学、特别是现代积极心理学等心理学科研究的范畴。发展性心理问题的解决重在帮助个体提高心理素质,健全人格,通过有针对性的教育和训练,培养其良好的心理素质,塑造健康,完整的人格,成为适应现代社会需要的合格个体。

障碍性心理问题有时候也称为“心理障碍”、“心理疾病”。是变态心理学、临床心理学、健康心理学、生理心理学、犯罪心理学、咨询心理学等心理学科研究的范畴。当个体遭遇人际关系的严重冲突、重大挫折、重大创始或面临重大抉择时,一般都会表现出情绪焦虑、恐惧或者抑郁,有的表现沮丧、退缩、自暴自弃,或者异常愤怒甚至冲动报复。有的往往是过度应用防卫机制来自我保护,且表现出一系列适应不良的行为。如果长期持续的心理障碍得不到适当的调适或从中解脱,就容易导致严重精神疾病的产生,产生比较严重的后果。

适应是个体通过不断做出身心调整,在现实生活环境中维持一种良好、有效地生存状态的过程。而适应性心理问题则是个人与环境不能取得协调一致所带来的心理困扰。主要是健康心理学、发展心理学、社会心理学、工程心理学、生理心理学、人格心理学、犯罪心理学、咨询心理学、教育心理学、管理心理学、环境心理学等心理学科研究的范畴。哈特曼认为:适应是个体终生维护心理平衡的持续过程,以无须付出太高的代价去处理一个具有一般性及可预期性的环境。由此不难发现,适应是个体与环境在相互作用中发生改变的过程,既然是相互作用,发生改变的应该是双方。但人们在谈到适应时,心目中想的主要是个体的改变,是个体改变自身去顺应环境的变化;个人与环境的关系体现为一种状态,即个人与环境之间的一种和谐、平衡的状态,这种平衡时机体在不断运动变化中与环境所取得的,这种平衡不是绝对静止的,某一个水平的平衡成为另一个水平平衡运动的开始。如果机体与环境失去平衡,就需要改变自身以重建平衡。

从上面两个案例我们可以看出人在心情极差的情况下往往会做出伤害自己的事情,而为了更好地解决上述心理问题,我们组推出了聆听者这款app.

聆听者的功能:能够在你心情抑郁,情绪低落时主动与你交流,让你消除心理上的疲惫,获得更高质量的生活。

聆听者的优势:

1.人机互动,聆听者会主动与你交流,会根据你说话的声音音调和说话内容来判断你的心情,并通过自己的智能系统来选择最佳方案缓解你心理上的焦虑。

2.如果你发现人机互动还是无法解决你的问题,这时你可以选择人人互动,在互动页面你能够找到和你遇到过同样问题的人【案例者】和其他的心理医生,你可以和他们聊天,向他们咨询。当然,在这里你不需要透露任何重要信息,交谈双方也都不认识,不会存在隐私泄露的问题。

3.文章的选择性推送。聆听者会根据你最近对各类信息的浏览量来给你推送一些可能对你有用的文章和小视频等等。

4.共享好心情。我们将提供一定容量的云空间供用户免费使用,此空间的访问权限可由用户自由设置,用户可将自己日常关于心情的点滴以照片、录音、视频等多种形式记录下来上传至云,并且可以随时查看、编辑、与他人分享。

5.我们会根据用户对我们产品的回馈,对大家普遍提到的问题进行优化,并在自身的智能系统中不断优化识别算法,不断优化运行的程序,让系统内容更加丰富,系统的安全性更强。

借此我们采访了合肥工业大学心理咨询室的国家三级心理咨询师侯泽君老师,并拍摄了关于心理方面的两段视频。

视频1:http://v.youku.com/v_show/id_XMTg0MDAzMjg1Ng==.html

视频2:http://v.youku.com/v_show/id_XMTg0MDAzNjAxNg==.html

ppt百度云链接:http://pan.baidu.com/s/1dFgghMx 密码:fbtr

 

 

 

 

anyShare分享到:
This entry was posted in Health Computing, 教学探索 and tagged . Bookmark the permalink.

发表评论